假设你是一个正准备享用蛋糕的老爷，有四伙人希望你分点蛋糕给他们，你会分给谁？第一伙人说，他们种小麦磨面粉，是蛋糕的基础，希望你看在他们辛苦的份上分点。第二伙人说，他们和面烘烤，完成了蛋糕的主体，希望你看在他们功劳的份上分点。第三伙人说，他们带来了奶油和果酱，让蛋糕更美味，希望你看在他们奉献的份上分点。第四伙人说，你可以不分给他们蛋糕，但他们能让前三伙人从此开始怠工摸鱼不再安分给你做蛋糕，甚至把桌子掀了让你也吃不到蛋糕。前三伙人，就是理工科学生；而第四伙，是文科生，特别是新闻传媒类的文科生。文科相对于理工科的独特价值，在于理工科只能建设，而文科不仅能建设，更能破坏。这意味着文科不仅能像理工科那样，在建设社会的过程中分到劳动所得，也能通过干预分蛋糕、甚至通过威胁砸蛋糕来赢得自己独有的统战价值。也就是向社会收……

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