麻麻，对不起，我真的撑不住了答应我姐一起买车的事情食言了，和我姐幻想的未来生活也实现不了了。我真的好难过，我觉得自己喘不过来气。我从来没想过，作为一个小学老师会这么的难，面对学生很想真的做到教书育人，但是学校的工作，学校的活动，领导的检查，让我们这些没有培训过就直接当班主任的毕业生像入了牢笼，牢笼一点点缩小，我们每天都提着最后一口气上班。什么时候老师才能只做教书育人的工作？不幸福的老师怎么能教出来积极乐观的孩子呢？如果要是没有死透，也别救了，就把器言捐贈了吧。上面这段话，出自去年10月26日一名小学老师的遗书……是什么样的灰心与失望，能让一个小学老师如此坚定地赴死？是什么样的压力和痛苦，能让一个花季少女对人间没有留念？据报道，警方调查了吕老师最后的几小时行动轨迹表明：10月26日晚上八九点，吕老师还在办公室批改学生的作业。而在遗书中，她说，压垮她的并不是“教学的压力”，而是那些“非教书育人的工作”，或者说，吕老师的离开，是在她对老师这个职业理想破灭的那一刻。可能在她入职前，当上班主任之前，她心目中的认为老师就是教书育人，陪伴“祖国的花朵”成长。而正开始了工作，她发现五花八门的事务“进校园”；种类繁多的各种检查评比；事无巨细的活动留痕打卡；大大小小线上线下的会议……才是最难最难的。所以在不堪重负之下，她选择用生命做出最后的抗争和呐喊。今天我们来缅怀一下：希望“吕老师”可以无憾了……为什么现在各种“进校园”的活动如此之多？……

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