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记得小时候读书，对课本中很多插图印象很深。奔走呐喊的鲁迅，忧国忧民的杜甫，一幅幅直至灵魂的配图，深深的刻在了我年少时的心头。长大后，看到被同学们网上恶搞“杜甫很忙”，方才知晓，课本中杜甫的插画，作者是我朝水墨画的大宗师蒋兆和。古人长什么样子，当代的大宗师并不知道，但是他们应该长什么样，是可以“设计”出来的。蒋兆和与师傅徐悲鸿创立了中国近代水墨教学的“徐蒋体系”，主张人物形神兼备，并将这种理念注入到教材当中。譬如课本中的大科学家祖冲之，就是按照大科学家竺可桢为模型绘制而成，眼神中透露出睿智与坚毅，朴质的衣着更是凸显出为人民服务的理想。还有刘徽、张衡、张仲景、僧一行、孙思邈、郭守敬......这些上古大神的插画，每一个背后，都有着开创新中国的那一批顶尖科学家的影子。这些书本中的常客，从小就给我们中小学生的内心种下了相信科学的种子，树立了为中华之复兴努力读书的愿景。前天，我在批判“毒教材”插图的时候，网上流传着一种解释，说是教材插画给的钱太少了，所以画的不用心。说这个话的人根本不懂，不是钱给少了，而是给的太多了。如果教育部允许让我为义务教育教材，准备一章的内容，我愿意放弃手头的一切工作和生活，不收一分钱，花几年的时间专心准备、反复打磨这点内容。什么是读书人最高的荣誉？是像孔夫子一样成为万世师表，桃李遍天下，文章被万世传颂，思想与理念融入到中华文明的长河当中。那是每年上千万学生必读的课本，念着“子曰”的内容。这么伟大的事情，你跟我谈钱？只要有机会传世，我们会不惜代价将其打磨成为不朽的艺术品。这是无上的荣耀，那是大宗师……