前段时间，我聊了比较多的校外培训，大概说明了下国家为什么要打压校外培训。其本质有两个：一是遏制资本在教育领域无序扩张，制造无价值的内耗。二是为了推进教育公平。那么就有读者问了：不是说校外培训要被打击，那为什么北京还推出校外培训机构“白名单”，这不还是不公平吗？说到这，我想谈一下对“教育公平”的理解。所谓公平，绝不是大锅饭，更不是强制所有人都要按照一样的标准去做，这样培养的都是机器而不是有生命的人才。比如一个孩子就是擅长体育、擅长艺术，那强迫他必须在学科上考高分，那不是公平；有的孩子就是擅长学习数理化等学科教育，可偏偏要求他要“素质”教育，一定要学各种艺术，那也不是公平。教育公平第一点是：尽可能因材施教，充分发挥每个人的特长。注意是尽可能，因为受教育的人太多，很多人自己以及父母也不清楚到底擅长什么，可以学的东西太多，时间太有限，不可能一项项实验，这样就算最终找到天赋，可能也错过时机了。所以需要有一个基本的、能够适合大多数人，起码对大多数人来说绝对不坏的模式。那就是普遍的学科教育以及基本的体育教育。智力、知识、体育，以及学校教育、家庭教育、社会教育共同形成的道德教育，这样一个人就有了基本的样子，至少是一个现代社会的普通人。不要小瞧“普通人”，现代社会的普通人放在古代个个堪称状元之才，智力、体力、道德的基本达标，这个人的未来就不至于太差，起码大概率能跟上国家的一般发展水平。中国现在很多有些钱的中产阶层，归根到底是赶上了国家发展大势，其本质就是……

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