这几天，有一则令人震惊的试水新闻从媒体传出，说是教育部准备逐步将体美纳入到中高考，并且分数占比要达到与语数外相同的水平。在讨论新动作之前，我们应该反思一下：四十几年的教育改革，到底取得了什么成就？又走了哪些不该走的弯路？避免再走弯路的最好办法是什么？从千头万绪中，我们可以很容易地抽出“教改”和“考改”两个方面的问题。为什么会突然推出“体育美育看齐语数外”的改革？如果没有猜错，必是“素质教育”个口号在支配着决策。提“素质教育”这个口号至少有二十年以上，中考和高考花样百出的改革无不是围绕着这个主题来展开。然而，谁能告诉我，哪一项、哪一地的教育改革实现了这个目标？如果没有，是不是需要先反思过去的改革错在哪里？或者说该不该对主导过去几十年改革的那帮人进行方向性轮换？若不反思，继续任性前行，不要说素质，不要说创新，即使再给40年时间，中国还只能看着日本频繁拿诺奖。面对试水新闻，本人有以下几个简单看法需要提出来，希望各位朋友能多批评指正！素质课的认定及分类该如何做？人的素质肯定是多方面的，文化素质，身体素质，美学素质，艺术素质，等等，看起来似乎一样都不能少，从教育的要求看……

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