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6月27日，天津市西青区教育局、西青区人社局联合印发了《西青区中小学教师聘期管理实施方案（试行）》在方案中明确：全面实行中小学教师聘用制度和岗位管理制度，打破“一聘定终身”，对中小学教师职称聘任实施动态管理，构建人员能上能下、能进能出的灵活用人机制；该政策适用范围为（西青区）公办中小学校、幼儿园、特殊教育学校中在编从事教育教学的教师（含双肩挑人员和兼任管理工作的教师）。细看该方案的最大要点：教师岗位聘期为3年，考核结果分为合格、不合格两档；考核合格是续聘、岗位晋升的必备条件；考核不合格，合同期满一般不再续聘。风吹草动多年的“中小学教师退出机制”正式落地，天津市西青区成为史上第一。现在，教师退出机制现在只在天津这个区。实施但西青区的这次改革带有强烈的试点意味，一旦试点完毕，接下来极有可能在全国推广——换句话说，中小学教师的事业编制，可能要没！不用说，这种改革，肯定不受公办教师待见。但很明显，作为既得利益者，中小学教师的态度，并不在决策者的考虑范畴之内。鉴于未来新生儿骤降，教师供大于求成为十几二十年内的常态，再加上土地财政谢幕后地方财政的压力，决策者有充足的动力和转圜空间，来推动这项改革的实施。但这里有一个问题，如果去编制真的比留编制更好，为什么过去这么多年一直要给中小学老师编制？这岂不是证明，过去几十年的做法都是错误的？并不是。过去留编制是正确的，但未来去编制，其实同样也是有其道理的。之所以有这种变化，原因也很好解释，六个字……
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